Top Tieners - 1011 - plek voor jeugd 11-15 jaar

Ik wil dat kinderen tussen 11 en 15 jaar uit de oostelijke binnenstad van Amsterdam ook de stimulans geboden krijgen, waar zij recht op hebben.

 

Kinderen hebben het recht om veilig op te groeien zodat ze later als evenwichtige volwassenen volwaardig kunnen meedoen in de maatschappij. De samenleving, scholen, families doen er alles aan om de kinderen te stimuleren en te begeleiden, soms vindt er echter een verschuiving plaats. Dat wil zeggen als we de ca. 300 kinderen in de oostelijke binnenstad tussen 11 en 15 jaar bekijken, zien we dat er weinig tot geen activiteiten georganiseerd worden.

Professionele begeleiding, op projectbasis voor activiteiten ter bevordering van saamhorigheid en ontwikkeling is hier net zo nodig. Bijvoorbeeld eten en koken, skaten en free-run, dance en boxen, mix en match, praten, lezen en schrijven, huiswerk hulp, smartphone en megabytes, zwemmen en klimmen, tuineren. Publieke ruimtes gebruiken en als toegankelijke oorden voor de kinderen aanbieden, denk aan jeugdhonk, buurthuis, sportzaal, tennisveld, parkjes en pleintjes. Zodoende leren de kinderen waar veilige oorden zijn en waar zij zich vrij kunnen bewegen en ontmoeten.

De meeste voorzieningen bij speeltuin de Waag zijn bedoeld voor kinderen t/m 10 jaar met uitzondering van het voetbalpleintje. In de tijd voordat de corona-crisis begon ondervonden voornamelijk de ouders hinder van de 10+ groep die hingen op en rondom de speeltoestellen. Feit is dat in het centrum weinig plek is voor deze groep kinderen; eind basisschool / begin middelbare school. Deze groep dreigt buiten de boot te vallen. Voor deze kwetsbare groep vragen ik vanuit de buurt om financiële ondersteuning bij de gemeente, om professionele begeleiding op projectbasis in te kunnen zetten voor activiteiten ter bevordering van saamhorigheid en evenwichtige ontwikkeling.

 

Ik wil samen met deze kinderen een programma ontwikkelen. Dus deze groep kinderen wordt ‘’mede-eigenaar’’ van dit proces. Hoe dit precies vorm krijgt heeft dus heel erg te maken met de input van de doelgroep. 

 

De waarom vraag speelt in deze fase de boventoon, het hoe krijgt vorm in het proces. Door juist deze groep bij te staan, serieus te nemen en te helpen om in te zetten op bepaalde behoeftes -denk aan bv. een veilige basis, het ontwikkelen van sociale vaardigheden, talentontwikkeling en perspectieven bieden- help je niet alleen deze groep jongens en meisjes, maar ook de kinderen tot 10 jaar waarvoor de speeltoestellen zijn bedoeld. Zij krijgen hierdoor ook meer ademruimte, gevoel van veiligheid en vrijheid; cruciale waarden bij de ontwikkeling van een kind.